Professional Documents
Culture Documents
Full Download Conceptual Foundations The Bridge To Professional Nursing Practice 6th Edition Friberg Test Bank
Full Download Conceptual Foundations The Bridge To Professional Nursing Practice 6th Edition Friberg Test Bank
https://testbankfan.com/download/conceptual-foundations-the-bridge-to-professional-
nursing-practice-6th-edition-friberg-test-bank/
MULTIPLE CHOICE
1. A faculty member explains to students that one concern of the American Nurses Association’s
1965 position statement designating the baccalaureate degree (BSN) as the educational entry
point for nursing is that
a. diploma programs remain the most popular educational program for nurses.
b. it is difficult to monitor other programs for congruency with BSN programs.
c. multiple educational paths create confusion for the public and the profession.
d. some states are creating different licensure exams for different pathways.
ANS: C
The existence of multiple entry paths for nursing education is confusing both to the public and
to aspiring nursing students, who may have difficulty understanding and comprehending the
differences and what they mean.
Diploma programs have declined sharply in number, with only 47 programs remaining in the
United States in 2013.
The ANA does not monitor different programs to evaluate congruency with BSN programs.
States are not creating different licensure examinations for graduates of different programs.
3. In analyzing trends within the profession that are correlated to the rise in baccalaureate
nursing (BSN) programs, the nurse historian would outline that
4. A member of a state board of nursing explains to senior nursing students that liberal arts,
communication, and health care policy are all appropriate subjects for study in a BSN
program because
a. a broad range of knowledge is important to work with educated consumers.
b. as nurses they will care for patients from increasingly diverse backgrounds.
c. physicians rely on the nursing staff to educate their patients on such issues.
d. they are prepared to assume entry-level leadership positions in various settings.
ANS: D
BSN-prepared nurses are able to function as generalists and as entry-level leaders in a
multitude of settings, leading to the need for inclusion of topics other than nursing care in
their education.
Consumers are more educated today than before, but this is not germane to the inclusion of
these topics in nursing education.
Diversity is increasing, but this is not related to the need for education in liberal arts and
health care policy.
These topics are not taught so that nurses can teach their patients.
5. A nursing dean in a baccalaureate nursing (BSN) program wishes to create a program that
meets the needs of multiple and diverse students, responds to current trends, and increases
enrollment. What modification to the existing program would best meet this goal?
a. Allow RNs to validate community health nursing through volunteer work.
b. Bring faculty and classes to major hospitals employing non-BSN nurses.
c. Create seamless entry points and tracts for RN and second-degree students.
d. Find alternative times and days for classroom and clinical experiences.
ANS: C
A large group of diploma and associate degree (ADN) nurses could benefit from seamless
entry points and BSN tracts designed especially for them. Another group of potential
BSN-prepared nurses consists of individuals changing careers after completing degrees in
other fields. Programs to address the needs of these students have proliferated. RN-BSN and
accelerated nursing programs that are seamless and easy to navigate would go far in helping
nursing meet the goal of the National Advisory Council for Nursing Education that at least
two thirds of the nursing workforce hold a BSN or higher degree. Programs that offer
specialized tracts for RNs and second-degree students would also help ease the nursing
shortage because they are typically shorter in duration.
Although the inclusion of community health nursing was an early differentiator between
diploma and BSN programs, BSN programs have expanded well beyond this, and coursework
for the BSN is more varied and complex than just simply adding a course in community
health nursing.
Bringing faculty and classes to major hospitals might make it more convenient for non-BSN
nurses to complete their degrees, but the logistics would be difficult, and enrollment might be
small. This also only capitalizes on the non-BSN nurse working in hospitals and does not
address the needs of second-degree students or those employed in other settings.
Alternative days and times for classroom and clinical experiences may help those who are
juggling family or work commitments but would not address current trends in nursing or
specifically meet the needs of students with diverse educational backgrounds.
KANGASTUS.
Hän katsoi sinne pitkään ja kauan samalla kun hänestä tuntui, että
Csillag lensi sinne levitetyin enkelin siivin. Tuo lumoava kuva tuli yhä
lähemmäksi puoleksi peittyneenä ohueen, kyynelistä
muodostuneeseen sumuun.
TALONPOJAN VAIMO.
Ah, miksi oli hän palannut tuntoihinsa jälleen? Miksi olikaan hän
herännyt? Hänellä oli ollut niin ihmeellisen hyvä olla tuossa unholan
rauhassa. Miksi ei tuota rauhallisuutta ollut kestänyt iankaikkisesti,
kunnes nuo siivet olisivat vieneet hänet korkeuksiin, joissa vallitsee
iäinen lepo?
XXVII
AUTTAMATON ASIA.
»Et saa … et saa!» läähätti hän vain, sillä kauhu kuristi hänen
kurkkuaan. Mutta hän ei näyttänyt ollenkaan välittävän vaimonsa
sanoista, vaan toisti kummallisesti: »Ilonka, rakastan sinua»!, ollen
vähältä tukehtua noihin sanoihin. Ja nämä hänen lausumansa sanat
panivat Ilonkan vapisemaan vastustushalusta, sillä ne olivat aivan
samat, joita muinoin onnellisina aikoina eräs ystävällinen ääni oli
mumissut hänen korvaansa kunnioittavan tunteellisesti ja jotka silloin
olivat synnyttäneet hänessä sellaisen jumalallisen onnen tunteen.
»Ilonka!»
Huuto kajahti kovasti ja mahtavasti, ja kuulosti sydäntä särkevältä
voimakkuudessaan. Se oli kuin jonkun kuolettavasti haavoitetun
eläimen viimeinen surkea avun pyyntö.
»Onko se välttämätöntä»?
»Etkö halua tehdä sitä, Ilonka? Olenko sitten loukannut sinua niin
suuresti, että olet määrännyt tämän kauhean rangaistuksen minulle?
Jos niin on, kultaseni, niin usko minua, että olet rankaissut minua jo
tarpeeksi, sillä tekemäni rikos oli vain rakkauteni aiheuttama,
rakkauteni, jota nyt olet haavoittanut niin kuolettavasti, että se lepää
piestynä ja voimatonna jalkaisi juuressa. Et siis halua ojentaa minulle
kättäsi? Etkö tahdo sanoa antaneesi minulle anteeksi, vaikka
rukoilisin tuota anteeksiantoa polvillani»?
»Ja kuin rakkautesi sitten kuin sen olen voittanut», sanoi András
ylpeästi…
Oliko tuo sydäntä särkevä ääni nyyhkytys vaiko huuto, sillä niin
liikuttava se oli, että tuulikin tuntui pysähtyvän kuuntelemaan
säälistä?
»Äitini kuullen haluan sanoa sinulle, Ilonka, että milloin ikinä vain
haluat, olet vapaa palaamaan vanhempiesi luokse, jotka ovat niin
hyvin opettaneet sinulle rehellisyyttä, kunniantuntoa ja
tottelevaisuutta. Ja koska hän hamasta lapsuudestani on tiennyt
jokaisen ajatukseni ja kuullut kaikki rukoukseni, haluan, että hän saa
myös kuulla tämän valani. Kuten tänään vannoin alttarin edustalla,
vannon nytkin vakavan valan kuin kristitty ristillä riippuvan
Jeesuksen nimessä ja kuten ihminen sen nimessä, joka on hänelle
rakkainta maailmassa, kuten minulle on ollut rakkaus tuohon
tyttömäiseen, nuoreen ja enkelimäiseen olentoon, jota olen
kunnioittanut enemmän kuin mitään muuta maailmassa, mutta joka
nyt on haihtunut ikuisiksi ajoiksi mielestäni. Tämän kuolleen
rakkauteni muiston nimessä vannon nyt sinulle, etten milloinkaan
sinun elämäsi aikana enää loukkaa korviasi puhumalla tuosta
rakkaudesta, ja lupaan, etten ikinä sanoin enkä teoin muistuta sinua,
että alhaissyntyinen orjista polveutuva talonpoika on herrasi ja
miehesi! Saat asua kattoni alla tahi muuttaa vanhempiesi luokse,