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譬喻
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定義
語文中，引用別人的話、成語、俗語等，以充實內容或加強自己的論點、感情的修辭方式。
句子的上下兩句，詞彙相同而詞序相反的修辭方式。
把相反的兩個觀念或事實，放在一起比較、襯托，使所要表達的意義更加明顯的修辭方式。
言詞表面的意思和作者內心的意思相反的修辭方式。
對於同範圍、同性質的意念或形象，用結構相似的句子，接二連三表現出來的修辭方式。
說話或行文時，故意「設計問題」，以引起讀者的注意與思考的修辭方式。
將上一句結尾的字詞，作為下一句起頭的修辭方式。
語文中，故意用誇大鋪張的手法來描述，以加深讀者印象的修辭方式。
語文中上下兩句，或一句中的兩個詞語，詞性相同、字數相等、結構相似，有時還講究平仄相對
把對事物的各種感覺，直接加以摹擬描寫的修辭方式。
把一件事物，轉變成另一種本質截然不同的事物，而加以描寫的修辭方式。
同一個詞語或句子，接二連三、反覆使用的修辭方式。
說話或行文時，運用其他相類似的事物，來說明原事物的修辭方式。
舉例
● 大禹之聖，且惜寸陰，陶侃之賢，且惜分陰。（勤訓）
● 發憤忘食，樂以忘憂。（磨）
●張潮說：「善讀書者，無之而非書──山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也。」（世界是一本大書）
●有時候「一行白鷺上青天」，背後還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。（鳥）
●「吃得苦中苦，方為人上人」。（開放的人生選）
●古代希臘人以為「健全的心靈，寓於健全的身體。」（運動家的風度）
●鄭板橋所說「原上摘瓜童子笑，池邊濯足斜陽落，晚風前個個說荒唐，田家樂」。（碧沉西瓜）
●是奇蹟的雲，是雲的奇蹟。（雲）
● 言雖近而旨則遠矣。（勤訓）
● 生於憂患，死於安樂。（生於憂患死於安樂）
● 物是人非。（武陵春）
● 凡事不宜刻，若讀書則不可不刻；凡事不宜貪，若買書則不可不貪；凡事不宜痴，若行善則不可不痴。
●「樂享」的心情不是來自外在的如意，而是來自內在的無私和對周圍小小事物的欣賞。（欣賞就是快樂
●但見一隻隻蜥蜴都已被烤得全身動彈不得，只能眼睜睜的看那銀螞蟻在面前橫行而過。（螞蟻雄兵）
●日啗芻豆數斗，飲泉一斛，然非精潔即不受。／日不過數升，而秣不擇粟，飲不擇泉。（良馬對）
●最後我們分手／我送你以大哭／而你答我以無言。（母難日三題）
●光陰如順流而下的波浪，品學卻如逆流而上的船舶。（開放的人生選）
●其賢者使使賢主，不賢者使使不肖主。（晏子使楚）
●一反平日粗聲粗氣，溫柔地輕攬她肩頭。（小白豬）
●粗糙的沙礫會變成無價的珍寶。（生之歌選）
●資質再好，若沒有經過琢磨，也是一塊沒有什麼價值的璞玉。（音樂家與職籃巨星）
●雖然腳底磨起了大水泡，他也酣然入睡。（飲水思源）
●泥土是人類所賴以生存的好東西，可是當它出現在馬路時，就惹人厭了。（那默默的一群）
●雖沒買下多少硯臺，卻有了不少感悟。（做硯與做人）
●籠子裡的鳥更不用說，常年的關在柵欄裡，飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分地「優待」。（
●他說完了這句格言，就絕了氣。（差不多先生傳）
●你沒有老子，是多麼得意的事！（母親的教誨）
● 以之為農，則不能深耕而易耨；以之為工，則不能計日而效功；以之為商，則不能乘時而趨利；以之為
● 能在今生相遇是緣分，相熟是情分，相知是緣續緣。（拜訪大自然選）
● 一日之計在於晨，一歲之計在於春，一生之計在於勤。（勤訓）
●有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色。（鳥）
●這邊玩玩泥巴、挖挖蚯蚓，那邊採採野花、捉捉小蟲。（採花生）
●紅的火紅，白的雪白，青的靛青。（大明湖）
●牛群在原野上狂奔，羊群在哀哀慘叫，樹木在盡力縮矮。（西北雨）
●花色斑雜者，形態怪異者，氣派儼然者。（紙船印象）
●盼望著假期／盼望著明天／盼望長大的童年。（童年）
●失去健康，便覺人生無望；事業失敗，便感心灰意冷；愛情受到打擊，就以為整個世界都要毀滅。（生
● 人之心與力，何獨不然？（勤訓）
● 讀書之樂樂何如？（四時讀書樂二首）
● 窮民將何所措手足乎？（寄弟墨書）
● 山之果，公所樹與？（楚人養狙）
●我不是常常因為女兒的甜言蜜語而覺得精神百倍嗎？難道我的母親就不想聽她女兒的感謝嗎？（示愛）
●使安期有此性，猶當無一豪可論，況藍田耶？（世說新語選）
●裡面怎麼樣？水有多深？（美猴王）
●一場大西北雨便這樣過去了。你說這是戲劇不是戲劇？（田園之秋選）
●那美麗的雲，什麼能夠比擬它呢？那一股飄去的海浪？那一片輕盈的殘花？還是那一根白鳥的落羽？（
●河漢清且淺，相去復幾許？（古詩選）
●齊無人耶？使子為使？（晏子使楚）
● 汝亦知射乎？（賣油翁）
● 豬是我養的，怎麼會認不出來呢？（小白豬）
●你知道中國最有名的人是誰？（差不多先生傳）
●為什麼我考壞的時候，你的簽名就很呆板，很難看？（不要怕失敗）
●就以「人」來說，又何嘗不是如此？（那默默的一群）
●什麼時候回家鄉去吃月光餅呢？（月光餅）
● 而明日／明日又隔天涯。（渡口）
● 仰而思，思而弗得。（習慣說）
●島上的夏天有多長，多長是夏天的故事。（聽蟬）
●提起此人，人人皆曉。（差不多先生傳）
●仰天祈求，祈求雨早點停。（飲水思源）
●女大十八變，變張觀音面。（月光餅）
● 噫！習之中人甚矣哉！（習慣說）
● 這是何等的風光啊！（生活的藝術）
● 才等一下子工夫，周身都被蚊子叮起了包。（美濃的農夫琴師）
● 一瀉千里。（磨）
● 奇山異水，天下獨絕。（與宋元思書）
● 晒得人會冒油的太陽。（第一幅畫）
● 人莫樂於閒。（幽夢影選）
●啊，我可不敢，老太太會殺了我，真的！。（湯姆歷險記）
●全世界最笨的動物是飛鼠，最乾淨的也是飛鼠。（飛鼠大學）
●幾乎所有的動物都被熱呼呼的烈日照得骨頭都癱掉了。（螞蟻雄兵）
●大野中，孤伶伶的一個人，不由膽破魂奪。（田園之秋選）
●在荒野中的人，此時沒有一個不是被震懾得氣脫委頓，匍匐不能起的。（西北雨）
●夏蚊成雷。（兒時記趣）
●全世界最笨的動物是飛鼠。（飛鼠大學）
●痛得牠昏天黑地。（生之歌選）
●千里跋涉。（飲水思源）
●其實這世上的每一塊石頭都很美。（做硯與做人）
●也從來沒有一寸路面會在她們的掃把底下漏掉。（那默默的一群）
● 風煙俱淨，天山共色。（與宋元思書）
● 大驚小怪。（第一幅畫）
● 七八個星天外，兩三點雨山前。（西江月）
●歷下此亭古，濟南名士多。（大明湖）
●行至水窮處，坐看雲起時。（雲）
● 風住塵香花已盡。（武陵春）
● 剛躺下去還好，多躺一會，蓆子本身竟然也變熱了。（炎涼）
●終於雷聲愈來愈遠。（田園之秋選）
●拿下來在平底鍋裡一烤，扳開來吃，真是又香又脆。（月光餅）
●月落烏啼霜滿天。（絕句選）
● 把祝福別在襟上。（渡口）
● 牠隨性起舞的曼妙，會被誤以為本性純良。（拜訪大自然選）
● 其他城市的鳳凰花只能算是病懨懨的野雞。（第一幅畫）
●現在人老了，魚蝦愈來愈少，溪好像也老了。（守護灣潭的燈）
●他的疾病逐漸追上他旺盛的發明力。（虎克──愛上跳蚤的男人）
●它溝通了思想、文化，連絡起感情、友誼。（路）
●好銳利的喜悅刺上我的心頭。（鳥）
●一大幅平原舉起／多少甘蔗，多少甘美的希冀！（車過枋寮）
●在沙地上懶洋洋前進的淺河，忽然沒來由地消失它們的尾巴。（碧沉西瓜）
●讓地球忘記了轉動呀。（祈禱）
●這隻飛鼠，不只國中畢業，可能已經考上大學了。（飛鼠大學）
●我忽然覺得我平靜如水的情感翻起滔天巨浪來。（謝天）
●看看北風凌虐的樣子。（憨孫口也，好去睏啊）
●如果沒有苦練，那即使有再高的天分，也難以開花結果。（音樂家與職籃巨星）
●只有綠色的小河還醒著。（夏夜）
●她們總是披著一身淡淡的夜色便開始工作。（那默默的一群）
●月亮菩薩還是聽我的禱告的。（月光餅）
● 什麼都有味，什麼都了不得。（生活的藝術）
● 穿一種很簡單的衣服，走一種很簡單的路。（與荒野相遇）
● 愛上層樓，愛上層樓。（醜奴兒）
● 知否？知否？（如夢令）
●甜甜的甘蔗甜甜的雨，／肥肥的甘蔗肥肥的田。（車過枋寮）
●這是何等的光明，何等的雍容。（運動家的風度）
●知了知了你知不知／同樣是刺刺又嘶嘶／去年聽來是迎接／拉你依依的金鋸子／鋸齒鋸齒又鋸齒／今年
●或急或緩，或大或小。（紙船印象）
●一寸光陰一寸金。（童年）
●地瓜可以提醒他來自貧窮，可以提醒他不要忘了自己是誰。（地瓜的聯想）
●日升日落，日復一日。（飲水思源）
●她看我清醒了，便對我說昨天我做錯了什麼事，說錯了什麼話。（母親的教誨）
●不是棋盤，也不是稿紙。（雅量）
●美麗的夏夜呀！涼爽的夏夜呀！（夏夜）
● 窪者若平。（習慣說）
● 徒然食息於天地之間，是一蠹耳。（勤訓）
● 我會有種罪惡的快感，覺得自己是揮金如土的浪蕩子。（傘季）
● 蜻蛉是名副其實的「空中獵殺機」。（拜訪大自然選）
● 鋼琴笨重如棺材。（山中避雨）
●新店溪在這河段則靈氣斯文，頗似神凝意定的書法家。（守護灣潭的燈）
●庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（記承天夜遊）
●此刻的你們，也像枝頭上青綠的果子，正需要足夠的陽光、空氣和水。（酸橘子）
●菊，花之隱逸者也。（愛蓮說）
●路，像無數縱橫錯綜的血管。（路）
●幾百年的時間像流水一樣過去了。（蜜蜂的讚美）
●盛夏的日頭赤炎炎，整個田野像火在燒一樣熾熱。（採花生）
●一片白花映著帶水氣的斜陽，好似一條粉紅絨毯，做了上下兩個山的墊子。（大明湖）
●只覺好像天上的水壩在洩洪似的，是整個倒下來的。（田園之秋選）
●菜花耀眼的黃，是染坊裡新調和成的色彩，成片潑濺出來的結果。（碧沉西瓜）
●一旦思想起，便歷歷如繪。（紙船印象）
●不會住在漏斗狀的樹窩裡，不然下雨的時候會積水，變成游泳池。（飛鼠大學）
●由於平日的苦練，再加上身高助勢，使他如虎添翼。（音樂家與職籃巨星）
●若要生命像豐收的地。（飲水思源）
●啊，好像棋盤似的。（雅量）
●急急的去追趕一個被風吹跑的空塑膠袋子，像追趕一個敵人那樣。（那默默的一群）
●好的工作，就像好的硯石。（做硯與做人）

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