Guía Todos-Soles-Mienten Esteban Valentino
Guía Todos-Soles-Mienten Esteban Valentino
1. El autor
Esteban Valentino nació en Castelar, provincia de
Buenos Aires. Actualmente reside en la localidad
bonaerense de Victoria. Obtuvo el premio nacional
de Poesía Joven en 1983 y el premio Alfonsina
Storni en 1988. En 1995 le fue otorgado el premio
Amnesty International y en 1996 ALIJA consideró
su libro Caperucita Roja 2 entre los mejores tres
textos del año. Ha publicado: El hombre que creía
en la luna, Las lágrimas nacen en Grecia, Mañana
tiene nombre y, en Alfaguara, A veces la sombra.
9
irradia calor e intentan desafiar al destino. Pero
o Ilustrador: Edgardo Carosia
Cantidad de páginas: 144 van a descubrir un terrible plan secreto y ya no se-
rán los mismos. Finalmente enfrentan el frío solos
y esperan que, de algún modo, su mensaje llegue Con Ciencias Sociales/ Historia:
a un mañana distinto.
Señalar en qué momentos de la historia universal hu-
Análisis: Todos los soles mienten se inscribe den- bo gobernantes que concibieron planes secretos de
tro de los relatos de ciencia ficción: hay una sor- exterminio, a la vez que mostraban a través de la pu-
prendente máquina para espiar, chicos que calcu- blicidad una imagen falsa de lo que realmente sucedía.
lan rápidamente la caída de meteoritos, microali-
mentos, sólidos degradantes y un paisaje del pla- Con Tecnología
neta que resulta aterrador. Pero la presente novela
es mucho más que una especulación acerca del fu- Investigar si es posible inventar una máquina para
turo. A través de los distintos narradores y las imá- espiar como la que posee Fabricius.
genes poéticas se muestran la nostalgia por los sue-
ños pasados, la irrupción de la muerte y la profundi-
dad de sentimientos, tales como, la amistad, el amor 4. Contenidos
y la soledad.
Conceptuales
Hay en esta novela muchos temas que han preocu- • Interés por la escritura narrativa.
pado a los científicos, por ejemplo, el origen del Uni-
verso. También pueden surgir en el lector algunas • Valoración de las producciones propias y ajenas.
preguntas, desde por qué el cielo es azul, hasta si es
posible que sucedan los acontecimientos narrados
en la novela. Pedirles a los chicos que formulen los
interrogantes que les interesen para, luego, buscar
entre todos la información necesaria.
Proponerles a los chicos algunas de las siguientes • Comparar Todos los soles mienten con otros li-
actividades: bros o películas de ciencia ficción que conozcan.
Establecer relaciones en cuanto a la imagen del fu-
Antes de la lectura turo que dan y al tipo de personajes.
• A partir del título y de la ilustración de tapa ela- • Imaginar y luego investigar qué estudian los as-
borar hipótesis acerca del contenido de la novela. trónomos al mirar el cielo. Buscar información
acerca del observatorio más grande del mundo, si-
• Leer el epígrafe de F. Nietzsche y arriesgar una tuado en el Cerro Paranal, Chile.
interpretación.
• Averiguar qué imágenes del futuro dieron los li-
Comprensión de la lectura bros de ciencia ficción escritos en el pasado y cómo
algunos temas que fueron increíbles en su momen-
• Opinar acerca de la pertenencia del presente to, más tarde se convirtieron en realidad (por ejem-
libro al género de la ciencia ficción. plo, los relatos de Julio Verne o la relación entre la
holografía y La invención de Morel de Adolfo Bioy
• Analizar la diversidad de voces narrativas que la Casares).
presente novela propone.
Queda hecho el depósito que dispone la ley 11.723. Publicado en mayo de 1999. Impreso en
© 1999, por EDICIONES SANTILLANA S.A. Beazley 3860, (1437) Bs. As., Argentina.