Pesquisas

Ensino de Humanidades Digitais

A pesquisa visa discutir a experiência brasileira de inovação do ensino de nível superior a partir da implementação do enquadramento teórico-metodológico das Humanidades Digitais.

Se você coordena um Departamento de Graduação ou de Pós-Graduação que se auto identifique no domínio das Humanidades Digitais ou que tenha como característica distintiva a aplicação de métodos digitais e abordagens computacionais a questões, desafios, dados e fontes de pesquisa que são próprias das Ciências Humanas, e gostaria de participar do nosso mapeamento, clique aqui  

Apresentação da pesquisa

No Brasil, o termo Humanidades Digitais ganhou adesão a partir da década de 2010 e passou a figurar, cada vez mais frequentemente, em publicações, eventos, nomes de cursos e de associações. A pesquisa visa discutir a experiência brasileira de inovação do ensino de nível superior a partir da implementação do enquadramento teórico-metodológico das Humanidades Digitais. Que tipos de formação têm sido privilegiados e em que áreas? Alguns dos aspectos cruciais da prática das Humanidades Digitais, do local ao global, incluem a mudança na natureza do treinamento dos alunos de graduação e de pós-graduação da grande área das Humanidades, os tipos de parceria e de pedagogia interdisciplinar que passam a ser mais comuns e desejadas, o incentivo a práticas colaborativas e equipes interdisciplinares, e a orientação da pesquisa ao público mais amplo, para além dos muros das universidades. Ao entendermos as transformações que tem ocorrido no campo das Humanidades no contexto nacional, em resposta à crescente digitalização do mundo cotidiano e da nossa prática profissional, estaremos melhor preparados para atuar na construção de caminhos que fortaleçam boas práticas científicas, a cidadania e a valorização do conhecimento humanístico e crítico.

A pesquisa faz parte do projeto "Literacia digital: modelando competências digitais para humanistas e cientistas sociais", financiado pelo Fundo de Pesquisa Aplicada da Fundação Getulio Vargas e coordenado por Jimmy Medeiros, Suemi Higuchi e Juliana Marques, pesquisadores da Escola de Ciências Sociais FGV CPDOC.

Para subsidiar a pesquisa, aplicamos um questionário com o objetivo de mapear o ensino que se auto identifique no domínio das Humanidades Digitais ou que tenha como característica distintiva a aplicação de métodos digitais e abordagens computacionais a questões, desafios, dados e fontes de pesquisa que são próprias das Ciências Humanas. Ele é direcionado a representantes dos Departamentos de Graduação e de Programas de Pós-Graduação de Ciências Humanas no Brasil, selecionados via amostragem estratificada proporcional, levando em consideração as regiões do país.

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